印度大诗人泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”教师的事业虽不是轰轰烈烈，但是一直润物细无声般地滋润着每一个学子的心灵。怀抱着对教育事业的无限憧憬，我于2005年踏上了赋有挑战性的教书育人之路。

2005年我于安徽师范大学思想政治教育专业毕业，前往江苏苏北某县中参加工作，2011年回到老家安徽，在肥东某高中又从教8年，如今投身月成教育集团担任政治学科部主任，续写自己的教师历程。

成功的喜悦是甜蜜的，但成长的历程是艰辛的。从一开始对教育教学的懵懂无知、对待学生的不知所措，到后来的轻车熟路、游刃有余，既带出了一批考上南京大学、东南大学、河海大学等985、211名校的学生，也带出了一批在为人处世，组织管理、兴趣特长方面有才能的学生，我为在他们成长过程中所提供过的“正能量”而感到自豪，踏上教师岗位的这十四年多，我体味到了做一名教师的快乐。

在我的教学生涯里，我觉得作为教师最重要的就是要有责任心和爱心，既要有对教育教学的责任心，更要有对学生的爱。

在教学中，我曾有过这样一个问题：为什么部分学生会对政治课缺乏兴趣呢？我开始反思自己的课堂教学，我渐渐觉得，教师不能仅仅停留在追求认真负责，花大力气讲清知识点，然后落实在学习上，而应该把政治课上得丰富多彩、富有趣味，让所有的学生“动”起来，快乐地学，我在教学中采用小组竞赛法、任务驱动法、周奖励法进行教学，极大地调动了学生的积极性，让他们在不知不觉中完成教学目标。天道酬勤，努力总有收获，每一届我所带的学生政治成绩都有了很大提升。

爱就是了解，课上与学生交流的机会不多，我就利用课间、午晚休的时间和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况；爱就是关怀，师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件；爱就是尊重，尊重和理解是培养自主品格的养料，我深刻地认识到对待后进生更要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们；爱就是责任，我一直严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

我有两把“尺”，一把是用来量别人的长处，一把是用来量自己的不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力，才能不断完善自己，提高教学技能。我知道“机会总是青睐有准备的人”，我要继续不懈拼搏，做一个永远“有准备的人”，一辈子做好教师，一辈子学做教师。