据以往的高考时间轴来看，目前是高三二轮复习阶段。由于疫情肆虐，即使是高三考生也只能封闭在家，但停课不停学，此时的高三生更要稳定心态，积极展开二轮复习，如此方能不因疫情而耽误高考复习。

停课期间，建议同学们从以下几点准备二轮复习。

二轮复习，着重巩固提高

整个高三学年，大家将会在各科老师的带领之下，进行三轮复习，在第一轮复习中，注重基础的把握，第二轮则是巩固提高阶段，而第三轮复习则是提升同学们的应试技巧，是高考前的准备阶段。

那么，在第二轮的巩固阶段里，同学们应当注重哪些方面呢？

从历年复习的习惯来看，通常情况下，任课老师会带着同学们一起，通过大量的刷题，来巩固对知识点的把握，同时不断提升大家解题的能力，打通解题的思路。

通过刷题，同学们将会进一步意识到，知识点的灵活运用，也能更好地把握题型结构等，那些具备归纳整理能力的同学，将会进一步梳理知识点，实现各科知识的系统化、结构化，从而更好地掌握各门科目的知识。

如果能够把握住第二轮复习，同学们将会收获良多，也能在直面高考的时候，游刃有余地去应对。

疫情期间，该怎样复习?

1、提升自制能力

在平时的学习生活中，同学们坐在教室里，有着良好的学习环境，还会有老师和同学们的监督，所以大家能够静下心来，全力以赴去学习。

当大家坐在家中，外界的约束减少了，没有之前的学习氛围了。

更多的时候，需要个人主动克服干扰，才能投入到学习之中；这种情况下，就需要同学们发挥积极主动性，提升个人的自制力，才能保证学习的进度，争取成绩稳固提升。

那么，对于大家来说，应该如何提升自制力呢？首先，要养成良好的作息，让学习和生活在有条不紊中进行，才能保证学习进度不变化；其次，则需要一个相对安静的环境，这样有助于大家少受干扰，更快地投入到学习之中。

2、跟上老师节奏

在第二轮复习中，同学们若想实现成绩提升的目的，离不开老师的付出。

如果说，第一轮复习注重课本上知识的理解和掌握，那么在第二阶段中，就需要老师带着大家，去分析题型、梳理考题，而这部分通常是高考之前，大家应该掌握的重点。

跟着老师的节奏，能够更好的梳理题型，许多老师都有丰富的高考经验，他们也会有针对性的去选择讲授的题型，所以大家务必跟上各科老师的节奏。

除了积极听课之外，老师布置的习题，大家也要积极完成，以便于对题型和知识点的巩固，不断提升解题的能力。

3、重拾遗忘知识点

高考一轮复习重基础扫描，而二轮复习则不能像一轮复习那样全面细致，时间上也不允许。二轮复习前后的跨度非常大，若在学校中老师往往会以专题的形式来进行复习。停课期间，同学们需快速培养自身归纳总结的能力，首先回顾一轮复习中所掌握的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复习的主动权。

虽然经过一轮复习后，同学们对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但综合运用能力还非常薄弱。同时，由于一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法会慢慢遗忘，所以，在这个阶段，就更应该回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。

4、搭建知识结构体系

高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要同学们搭建自己的知识结构体系。

有的同学会直接把别人建立的知识体系或思维导图拿过来用，实际上，这样做对你的帮助并不大，因为每个人的实际情况不同，梳理知识的维度、思路也不同。因此，这个阶段同学们要结合一轮复习的成果，或以章节目录为维度，或以知识模块为维度，梳理知识脉络，搭建起自己的知识体系。

5、归纳各种题型

在第二轮复习的进程中，大家除了去刷题之外，还需要养成反思的习惯和能力，学会题型的归纳和整理。

这样做的结果，将会让大家，将知识点和题型更好的联系到一起，让两者相辅相成，帮助同学们更快地掌握知识点，实现学习上的迁移。

刷题的过程中，遇到难题时，大家要学会使用错题本，将其记录总结下来，发挥错题本的作用，将会大大提升大家的复习效率。

6、提高做题效果

在二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。怎样思考?

第一，在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型。这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳，从每一个题中都有所收获，使每一个题目都能给自己以启发。

第二，多比较。经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。

如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目答什么。

第三，多总结。多关注自己在做题中得到的经验教训，总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配，从阅读习惯到答题顺序，从思维模式到语言组织，在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷，并注意在做题时寻找克服这些缺陷的方法。

7、牢固把握基础

虽然说，在二轮复习中，老师会将侧重点放在题型的梳理上。但是同学们要记住这一点，无论题型怎么变化，总离不开书本上的基础知识；即便老师讲授的知识点少了，大家也不能将其忽视了。

同学们可以抽出碎片时间，在掌握解题技巧和方法的同时，不时地去复习基础知识点，加深这方面的记忆，才能保证将其真正转化成自己的东西，在考试中轻松应用知识点。

从历年高考出题来看，基础题、中等题和难题，基本上是5:3:2的占比，如果大家能够将基础题和中等题抓牢了，想要考出理想的分数，将不会是难事。

8、培养科学的应试习惯

方法往往是理性的，习惯则带有感性的特征。在平时作业时，由于时间比较充分，绝大多数学生可以理性答题。但考试时尤其是高考时，由于有时间限制，特别是带着一定的心理压力应试，许多学生在答题时是靠平时积累起来的习惯答题，许多老师平时强调的东西根本来不及想。

所以在二轮复习阶段，一定要注意把之前老师的要求转化成自己的答题习惯，要形成一拿到试卷就不自觉地朝老师要求的方面去做的习惯，这样才能真正让平时积累起来的经验在考场上发挥作用。