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【名师推介】发现自己,忠于内心——张亮老师
发布时间:2020-05-26 09:10:26 | 浏览次数:



作为一名人民教师,他站在三尺讲台上,已经忙碌了十三个春秋。回首这一程,行走着、反思着、总结着、收获着、快乐着,阳光与风雨同行,成功与挫折并存。他的从教生涯,满满地记载了他为人师的难忘故事。


故事1:高考后的迷茫,何去何从

2004年的夏天,闷热烦躁,没有高考后那种渴望释放的感觉,也没有要狂欢的欲望。他翻着那本《高考志愿填报指南》,对着五花八门的专业,无所适从。他完全不知道自己想要的未来是什么样的,未来会从事何种职业?只能拿着笔,逐个划掉那些自己不熟悉的专业,留下6个今天看上去非常老实的选项。

事实上,这是由于他对自我认知的不足。他并没有想过自己是什么样的性格?自己的内心追求的是何种生活?未来要走向何方?

感悟:其实,学习的意义,不仅仅在于知识的积淀,更在于对自我的认知。


故事2:偶拾玫瑰,顿觉芬芳

缤纷多彩的大学生活,让人眼花缭乱,有的沉醉,有的迷失。大学的时候,一个偶然的机会,他接受了一份大学生家教的工作。这是一名高三要冲刺的学生,需要辅导数学、物理学科的老师,家长找了很久都没有找到合适的。他自觉数学和物理的基本功还算扎实,就去试了试,谁想一试就被孩子和家长认可了。

当时离高考只有一个月,这个学生基本只能考到三百多分,家长特别着急。他为这个学生制定了学习计划,每天努力的备课,语数外理化生6门课一把抓!不幸的是,一个月后的高考,这个学生并没有考到期望的分数。虽然学生家长表示孩子没考上不怪他,当他看到家长有些失望的表情,还是有些自责。

这件事情,让他开始思索,并意识到:“高考”是大多数家庭里顶天的大事。如果他能够在这件事情上,对学生提供有力的帮助,将会是一件非常有意义的事情!

感悟:找到个人在社会中的价值感,是成就事业的前提。


故事3:独乐乐不如众乐乐,和学生一起思考教学

2008年夏天,北京奥运会如火如荼,举国上下一片欢庆,而他的那个火热的夏天在桐城度过。当时他带了三个班,晚上备课白天上课,虽然在教学方法上基本是空白,但是教学热情如火如荼。那个暑假的课程,却是他所有带过的学生中满意度最高的一届。

他当时知道自己在教学方面确实经验不足,所以始终告诫自己两件事:(1)要和学生在同一个维度上思考问题。对于一个抽象的物理概念、一道复杂的物理模型,困扰学生的往往不是常规的难点,而是起点。所以每个知识讲解开始前,他都会花更多的时间去引入、引导,而不是直接提供最优解。(2)始终和学生相处在一起,倾听学生,热爱学生。只有这样,学生才会同样爱你,倾听你。

感悟:教学最重要的,就是站在学生的角度思考问题。



他说,在月成,能够遇到一群志同道合的朋友,大家朝着同一个目标努力,实乃幸事。为师之路漫漫,他也会坚守初心,在三尺讲台上继续挥洒青春和汗水,用敬业、热爱和奉献的精神书写当代人民教师的风采。

 
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