2006年，我初出茅庐，默默耕耘，在探索中成长。

2020年，我初心不改，脚踏实地，在坚守中前行。

十四载从教之路，是我砥砺成长的岁月，是我激情燃烧的青春，是我人生中最灿烂的一段时光。因而，我的教育故事平凡却不平淡。

昨天——在迷茫中寻找光明

我的高中时代，并不完美，反而留有不少遗憾。那时的我，并不像我现在对学生的要求那样，不给自己找理由，拼尽全力去学习。高考预估分数线那会，我把自己关在房间里好几天，不知道该怎样填报学校、选取志愿，一切都很迷茫。即便在选择了地理教育这一专业的那一刻，我依然不确定自己的人生方向和价值，是否要成为一名教师？

与那些从小就有远大理想、目标明确的学子而言，我显的胸无大志。有时候，树立远大的理想，建立短期、长期的目标，能让自己更有奋斗的方向；但有时候，按部就班、一步一步的走，也未必是对未来的不负责任。当然无论如何，都不能丧失追求梦想的初心、奋斗的勇气和努力的付出。而我，就在这样的追求中迎来了大学生活，走进了课堂，遇见了可爱的孩子们。

今天——在积累中不断成长

2006年毕业后，我进入芜湖一所公立中学任教，遇见了自己的第一批学生，并一起走完三年的征程。三年的成长与磨练，让我从一个初出茅庐的小子，逐渐走向成熟。

2009年，我回到合肥，任教于一所私立高中，并有幸成为一名班主任。作为班主任，不仅要完成教学任务，还要管理好班级，带领大家不断成长与进步。在我的用心付出下，获得了学生的认可，成为孩子们心中的“好老师”一枚。

而今，在月成，我面临着新的挑战。月成的每一位老师都是“大牛”，名校毕业，功底扎实，教学有方法，上课有特色。想要获得自己的教学风格，就需要不断学习、交流和反思。于我而言，结合学校教学的优势，让自己的课堂有知识、有内涵、有育人、有趣味，便是我追求的目标。在不断的学习与积累中，我帮助一批批学生成长进步，也让自己在探索中不断成长。日积月累，必有所成，我会尽自己最大的“能”，一步步和孩子们一起走向成功。

明天——在坚守中砥砺前行

在月成，遇到一群志同道合的朋友，大家朝一个目标而努力，是幸事。为师之路漫漫，我会坚守初心，在三尺讲台上挥洒青春与汗水，用热爱、敬业和担当，书写教师的风采；我会践行月成的精神——日积月累，追求月成的理想——必有所成，用自己的踏实努力与祖国的未来之花一起绽放。